小花的學習日誌

最近學習到學習理論的建構(如果有誤歡迎討論):

行為主義:(behaviorism)

1.描述:行為主義認為學習會在外在環境刺激下引發行為上可觀察的改變,不在乎學習過程中的內在變化

2.舉例:老師上課叫同學背梯形公式,過一段時間考試測驗同學的學習成果

認知主義:(cognitivism)

1.描述:認知主義把學習當成是一種內在的程序,將外在的事件轉化為內在心理的過程，經由自己的探索，從而獲得問題答案。

而認知心理學是從資訊處理的角度來觀察學習。

2.舉例:老師說因為兩個梯形面積可以拼成一個平行四邊形,我們已經知道平行四邊形面積怎麼算了,梯形就可以算出來了。讓學生透過理解來學習。

建構主義:(constructivism)

1.描述:建構主義認為學習者是主動的,依據個人的先備知識、觀察、詮釋來建構新的知識。

2.舉例:老師讓學生注意到一些原先就有的想法。教師提醒學生有的知識是正方形、三角形、菱形、平行四邊形面積，給學生自行討論如何算梯形面積

A:好像可以拆成兩個三角形一個正方形

B:把兩個梯形拼在一起看看

C:補成長方形看看

比較:

1.行為主義的方式讓老師教學比較輕鬆但未必學生能了解吸收,並且老師需要透過督促考試等刺激來讓學生學習

2.認知主義的方式讓老師了解學生想法後並引導教學讓學生了解以及吸收

3.建構主義的方式讓老師丟一些tips和目標讓學生自行去解決問題和學習培養互動、合作、獨立思維的能力

參考資料:

http://study.naer.edu.tw/UploadFilePath//dissertation/l017_03_0543.htm

http://tw.myblog.yahoo.com/cbenpu/article?mid=7&prev=8&l=f&fid=5

http://blog.xuite.net/kc6191/study/35888776-%E4%B8%8D%E5%90%8C%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E8%A7%80%E9%BB%9E%E4%B8%8B%E7%9A%84%E5%AD%B8%E7%BF%92%E8%88%87%E6%95%99%E5%AD%B8

http://iit.bloomu.edu/Spring2006_eBook_files/